文丨少年商學院新媒體部
在日常生活中，你有遇到過這些問題嗎？
去便利店的時候，一不小心就買了很多東西；預算有限，不知道怎么選擇合適的餐廳；生活中經常遇到左右為難的困局，不懂得如何高效破解……
這些問題，其實都和數學思維有關系。數學的本質不在于計算或者公式，而是“認知和思考事物的方法”。
世界上最有影響的數學家之一哈佛大學數學教授丘成桐先生說過：“將來無論你是做科學家，是做政治家，還是做一個成功的商人等等，都需要系統(tǒng)的邏輯思考練習”。
數學思維方式的啟蒙，可以培養(yǎng)孩子思維的邏輯性，包括寫作、閱讀的清晰思路，行為習慣的條理，以及設計審美的簡潔明朗等綜合素養(yǎng)。
為此，少年商學院推出11月份項目制課程《巧用數學思維之決策高手》，四次視頻直播課，四次創(chuàng)意動手實踐，真正提升跨學科中的數學思維、動手能力及決策力。明日截止報名。
課程包含四大主題，分別為商業(yè)策略，游戲概率，數量估算和博弈決策，引導孩子們輕松運用數學知識，理清思路，創(chuàng)新思維方式，提升孩子邏輯思維、判斷力與決策力。
（明日截止，名額有限，欲報從速）
正如哈佛“零點計劃”（Project Zero）發(fā)起人在《為未知而教，為未來而學》中倡導的一樣，激發(fā)孩子數據興趣與實踐動力，運用數學思維跨學科跨領域解決生活中問題，提升分析、選擇與策略能力。
導師會通過游戲過程和逐步的問答，帶領孩子理解決策產生的過程、依據和背后的邏輯，培養(yǎng)清晰的思路。
（劉同學對《約翰納什的石子博弈》的過程思考）
同時，導師還會聯(lián)系生活場景，通過概率與統(tǒng)計，讓孩子了解生活中現(xiàn)象背后的原理，培養(yǎng)基本的判斷力和獨立思考能力。
（孟同學對“骰子的運氣”和“硬幣把戲”的概率分析）
（趙同學的霧霾數據分析報告）
（蔣同學的城市垃圾清運量數據分析報告）
假設是決策中很重要的思維方法。學會使用假設法思考，能夠預想行為可能產生的結果，判斷是否應該做這個行為，是重要的決策依據。
（何同學的“動物過河”決策思考過程）
（王同學的“獅子和羚羊過河”決策思考過程）
往期學員也表示，這門課讓他們發(fā)現(xiàn)數學原來是一門非常有趣的學問：
誠摯推薦丨數學思維的最高境界，是讓孩子從小成為生活中的決策高手。少年商學院11月份視頻直播課《巧用數學思維之決策高手》，幫助孩子理清思路，鍛煉孩子的專注力與創(chuàng)想力，適合全球任何地方的8-12歲創(chuàng)意少年。明日截止報名，名額有限，點擊下方圖片即可加入。
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