少年商學(xué)院

真正的人文教育，是引領(lǐng)一群孩童，突破由事務(wù)主義引起的短視，來(lái)到星空之下，大人們手把手地告訴兒童，那個(gè)星叫什么星，它離我們有多遠(yuǎn)，它又為什么在那里。[閱讀原文]

你肯定對(duì)那種生活很熟悉。他們到處傳上面寫(xiě)著我壞話的小紙條；在午休時(shí)間把我團(tuán)團(tuán)圍住，嘲笑我，問(wèn)我奇怪的問(wèn)題……最奇怪的是，我覺(jué)得是他們把我變成了一個(gè)更好的人。[閱讀原文]

當(dāng)關(guān)于個(gè)人的數(shù)據(jù)能輕易被搜集的今天，學(xué)習(xí)成績(jī)不再是最高效地用來(lái)客觀衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)。Google發(fā)現(xiàn)最有創(chuàng)造力的工人是那些對(duì)工作有著強(qiáng)烈使命感的人，也是那些有著很強(qiáng)自制力的人。[閱讀原文]

有句教育名言說(shuō)，“教育的差異，決定一個(gè)人最終“勝負(fù)”的，不是掌握知識(shí)的多少，而是人生的 境界與視野，信仰與責(zé)任，以及自由的心靈。 ” 培養(yǎng)繪畫(huà)愛(ài)好，只是舒展孩子心靈的一方面。[閱讀原文]

我想很多父母和我一樣，想知道iPad會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生什么樣的影響。最早iPad讓我緊張的一件事，是一個(gè)家長(zhǎng)的轉(zhuǎn)述。他說(shuō)他一個(gè)作醫(yī)生的朋友說(shuō)越來(lái)越多的幼兒發(fā)生視力問(wèn)題，罪魁禍?zhǔn)资莍Pad和智能手機(jī)。[閱讀原文]

大人們不僅需要理解孩子真正的需要和成長(zhǎng)規(guī)律，更需要理解自己對(duì)孩子如此緊張、投注那么多的關(guān)注是出于自己怎樣的需要。以兒童為中心的游戲治療的推廣，是父母的絕好學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?！　?span id="jvnztxb" class="read-more">[閱讀原文]

吃一頓飯有多重要？林尚威到了美國(guó)才知道，對(duì)頂尖學(xué)校的MBA來(lái)說(shuō)，臺(tái)面上優(yōu)雅的飯局，其實(shí)是一次又一次職場(chǎng)上的廝殺。[閱讀原文]

我是學(xué)財(cái)經(jīng)的，后來(lái)做了財(cái)經(jīng)記者，所以看到國(guó)內(nèi)外對(duì)孩子的財(cái)商教育理念和方法時(shí)就會(huì)關(guān)注多一些。一定要站在孩子的角度想問(wèn)題，看問(wèn)題，尤其是要讓孩子多參與。[閱讀原文]

不同的教育體制，有相異的教育目標(biāo)。孩子只要能成為他自己，這就是人生最美的學(xué)習(xí)，我是如此看待，也希望善意成全。[閱讀原文]

不久前，美國(guó)教育基金會(huì)會(huì)長(zhǎng)夏保羅先生介紹道，美國(guó)人有一個(gè)共識(shí)：在諸多成功中，賺錢(qián)最能培養(yǎng)人的成就感和自信心，所以必須從小教孩子理財(cái)，培養(yǎng)他們的財(cái)商。[閱讀原文]

在家時(shí)，大人走到哪兒，孩子就愛(ài)跟到哪兒。多數(shù)孩子樂(lè)于幫忙，因?yàn)樗麄儠?huì)因此覺(jué)得自己幫得上忙，長(zhǎng)大了。孩子從自己嘗試的過(guò)程，可以培養(yǎng)自重，以及因獨(dú)立而產(chǎn)生的自信。[閱讀原文]

孩子可以因?yàn)橐磺惺虑槎鞓?lè)，他們對(duì)身邊的一切都抱有一種天然的好奇心，如果沒(méi)有受到干擾，孩子能夠?qū)Ｗ⒌厝プ鏊麄兿胱龅氖虑?，這種專(zhuān)注本身就是一種至樂(lè)。[閱讀原文]

美國(guó)崇尚自由教育，不僅全國(guó)沒(méi)有統(tǒng)一教材，就是在同一個(gè)學(xué)校，同年級(jí)不同的班級(jí)使用的教材都不一樣。美國(guó)小學(xué)的老師身兼數(shù)職，既當(dāng)班主任也教數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、美術(shù)等其他課程。[閱讀原文]

兩年前，我國(guó)首部突破傳統(tǒng)尺度的小學(xué)生性教育教材出爐并在北京部分小學(xué)試點(diǎn)使用，掀起了社會(huì)上對(duì)小學(xué)生性教育的尺度之爭(zhēng)。對(duì)于所謂性啟蒙，讓我們來(lái)看看世界各國(guó)是如何做的。[閱讀原文]

美國(guó)小學(xué)雖然沒(méi)有在課堂上對(duì)孩子們進(jìn)行大量的知識(shí)灌輸，但是，他們想方設(shè)法把孩子的眼光引向校園外那個(gè)無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)的海洋。他們要讓孩子知道，生活的一切時(shí)間和空間都是他們學(xué)習(xí)的課堂。[閱讀原文]

作業(yè)是人們無(wú)意識(shí)接受的傳統(tǒng)之一，還是必須的教學(xué)手段？近年挪威及歐洲數(shù)國(guó)研究的結(jié)論是：作業(yè)能在很有限的范圍內(nèi)提高成績(jī)；對(duì)在家里不能獲得幫助的孩子來(lái)說(shuō)，負(fù)面作用則很明顯。[閱讀原文]

為什么法國(guó)要求其國(guó)民在年輕時(shí)就開(kāi)始加以思考？事實(shí)上，在法國(guó)，中學(xué)哲學(xué)教育的目的并非為了造就哲學(xué)家，也不是為了讓法國(guó)人掌握哲學(xué)，而是為了培養(yǎng)公民。[閱讀原文]

《神筆馬良》的洪先生如果現(xiàn)在還活著，他可能為今天的高科技而感嘆嗎？日前市面上出現(xiàn)了一款可以在空中畫(huà)畫(huà)的3D打印筆產(chǎn)品，可以幫助人們?cè)诩埳蠘?gòu)思出的物件化作現(xiàn)實(shí)。 [閱讀原文]

美國(guó)兒童雜志雖然同我們一樣，在質(zhì)量上參差不齊，不是本本都膾炙人口；然而我對(duì)其中幾家雜志社出版的雜志，真是打心眼里喜歡，覺(jué)得他們的版面工夫?qū)嵲诹说?[閱讀原文]

Ms. Gladding是我在美國(guó)高中第一年的英語(yǔ)老師，每當(dāng)我回想起Ms. Gladding，總是既有些愧疚又心存感激，她布置的讓人啼笑皆非的閱讀和寫(xiě)作練習(xí)也成了讓我莞爾的回憶。[閱讀原文]